“凡社会大众认可的就是对的，反之就是错的”，按柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断处于（B）。
(2015广西)智育在人的全面发展教育中起统摄作用。()
下列教育阶段中不属于我国的学校教育体系的是( )。
情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）。
小学生认知技能获得的主要方式是（ ）。
