在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（　　）。

根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（　　）。

教师的进修提高以（　）。

“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（　　）。 ①为学生提供了更多现成的结论；②强调与现实生活的联系；③强调知识与技能、过程与方法的统一；④体现了国家基础教育课程改革的基本思想

成功教学法主张对学生实施（　　）。