针对已有教学方法不足，苏老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效，这充分体现了苏老师（　　）。

“四有好老师”标准,其主要内容是()①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有实践能力⑤有仁爱之心

(2014山东威海)“教育即生长”“教育即生活”“学校即社会”是教育学家()的观点。

在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（　　）。

“以僧为师”，“以吏为师”是古代（　　）的教育特征。