班级管理模式中的“目标管理”是由（　　）提出来的。

非测验的评价技术主要包括（　　）

在我国基础教育课程结构中,地方课程与囯家课程在地位上具有（）

课的类型是由（　　）课的种类。

主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（　　）。