教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是（　　）。

教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（　　）。

一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以（ ）为中介来影响认知建构过程的。

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（　　）。

评价教学结果的最客观和可靠的标准是（　　）。