小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（　　）还不成熟。

如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法()

在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（　　）。

(2015湖南郑州)义务教育阶段的教学计划具有强制性、基础性、普遍性的特点。()

在幼儿心理发展的主要特征中，“产生具体形象思维”是( )的年龄发展特征。