人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸爸”一说法所体现的儿童身心发展规律是（）

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（　　）。

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（　　）。

当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（　　）。

小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（　　）。