德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（　　）制约的标志。

人的身心发展包括两方面：一是生理的发展，二是心理的发展。（　　）

学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（　　）。

下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是（　　）。

对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的学生。比较有效的行为改变方法是（　　）。