非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（　　）

1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（　　）

我国的“教师法”于（　　）年起施行。

课程目标的规定性有（　　）。

主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（　　）。