与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（ ）。
尊重学生文化就是允许学生文化自由发展。（ ）
(2015陕西西安)在班级管理中,一个班级的组织者、领导者和教育者被称为()。
在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是( )。
双轨制在（ ）表现得非常典型。
