小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（　　）。

奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（　　）。

由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的（　　）。

教育是文化传递的工具，它本身不是文化现象。

全身松弛法由（　）在20世纪20年代首创。