学习效率和动机水平之间存在（）。

（　　）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。

不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（　　）

某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗”，90％以上的教师都回答“是”。而当问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到了”的学生仅占10％!这说明（　　）。

对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（　　）。