下列属于负强化事例的是（　　）。

皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（　　）

Excel中，通常在单元格内出现“####”符号时，表明( )。

在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（　　）。

对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（　　）