“明人伦”是我国（　　）的学校教育目的。

一般说来，由（　　）支配下的行为更具有持久性。

测验前的计划包括（　　）。

教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（　　）。

某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（　　）