个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。（　　）

在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）。

列提纲是精细加工策略的一种常用方式。 （　　）

取得教学成功的内因是（　　）。

皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（　　）