（ ）更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。
【题干】荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是（）。
在通常情况下，课堂气氛可分为积极的、消极的和对抗的三种类型。（ ）
何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的( )。
美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。
