把课程用于教育科学的专门术语始于（　　）。

下列归因中，归属于外部而稳定因素的是（D）。

提出“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即社会”等观点的教育家是（A）

把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（　　）。

教学过程是一种特定的（　　）。