教师专业化尝试是从建立专门的()开始的。

反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（　　）。

我国的幼儿园教育把(　　)放在首位

在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是（　　）

幼儿期性格的典型特点是( )。