下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（　　）。

“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在()。

教学过程阶段的中心环节是（　　）。

“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要（　）。

在班级授课制要求下，课程表的编制依据是[　　]