（2016山东）创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维特征包括()。

当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（　　）。

非测验的评价技术主要包括（　　）

(2014广东茂名)“要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人”，体现了德育的()。

教师职业最大的特点在于职业角色的（　　）。