通过综合归纳获得意义的学习称为（　　）。

儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是(　　)。

(2014山东济宁)教育目的对教育活动的定向功能具体体现为()。

在开展少先队教育活动过程中，遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神，这体现了少先队活动的（　　）。

下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是（　　）。