根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。

儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出（　　）的学习过程理论。

外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（　　）

首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（　　）。

根据以下诗歌内容，按描述春、夏、秋、冬的顺序排列，正确的一项是（　）。 ①墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 ②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。 ④无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨夜邻家乞新火，晓窗分与读书灯。