达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（ ）。(2013年下半年真题)
德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。
被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。
认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（ ）。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。
