为儿童语言的形成提供可能性的是(　　)。

学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（　　）领导方式的典型反应。

《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（　　） 。

遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。（　　）

狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（　　）。