联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（　　）的过程。

每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（　　）。

某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（　　）。

(2014山东青州)班级组织构建的首要原则是()。

【题干】“鸿雁传书”这一典故源自()。