教学计划的中心问题是（ ）。
实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。
课时计划可以有详有略，这里主要是指在教学方法一栏写得详或略。（ ）
不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有( )。
教学过程的结构指的是教学进程的（ ）。
