小学阶段的课程应体现（C）。

高创造性者一般不具有的个性特征是 。

课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（　　）。

首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（）。

教师坚持正确执业行为方向的保证是（　　）。