根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（　　）。

17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（　　）。

“以僧为师”“以吏为师”是古代（　　）教育的一大特征。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010–2020年)》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛人学率达到（　　）。

教育的最基本途径是（　　）。