(2014广西)国家管理和评价课程的基础是()。

教育对儿童的心理发展起着（　　）作用。

（　　）强调成熟机制对人的发展的决定作用。

根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（　　）。

学校教育的基本单位是（　　）