教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（　　）。

终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（　　）

《国家中长期教育改革的发展规划纲要(2010–2020年)》提出，把( )作为教育工作的根本要求。

根据《儿童权利公约》，为确保儿童能够从多种国家和国际的来源获得信息和资料，各缔约国应该采取的措施不包括()。

下列哪项不属于课程目标的规定性（　　）。