下列属于负强化事例的是（　　）。

学生明知故犯，言行不一的主要原因是（　　）

课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（　　）。

当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（　　）。

教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）决定的。