“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循（　　）。

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（　　）。

技能形成的必要条件是（　　）。

平常所说的三结合教育，这“三结合”是指（　　）。

各科教学普遍采用的一种教学方法是（　　）。