个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（　　）。

陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（　　）

对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（　　）。

教育史上最早出现的教学组织形式是（　　）。

教学认识的主要方式是（　　）。