教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。（　　）

“关键期”的提出体现了心理发展的（　　）。

在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是( )。

( )认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传因素的制约。

根据反思的时间，教学反思可以分为（　　）。