学校实现教育目的培养人的基本途径是（　　）。

以下哪种方法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况（　　）。

一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（　　）

教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（　　）

“课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（　　）。