甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（　　）。

促进知识保持的方法有（）。

研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（　　）

(2015广东广州）教学与智育的关系是()。

在幻灯片播放过程中，要想停止播放，可以按（　）。