首次提出“隐性课程”概念的学者是（　　）。

关于幼儿记忆的年龄特征不正确的说法是(　　)。

启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（　　）

对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（　　）。

人一方面的机能受损甚至缺失后，其他方面的机能会得以超常的发展，如失明者的听力、嗅觉要优于常人，这说明人的身心发展具有（　　）。