多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。（　　）

把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称（　　）。

（2015河南驻马店）学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()。

“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（　　）。

衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（　　）。