下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（　）。

课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（　　）

句中划线词语含贬义色彩的一项是().

某小学生在课堂上吵闹不休，班主任一怒之下用胶带粘住该生的嘴巴。该班主任的做法（）

认知—结构学习论在教学中主张（）。