赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。（　　）

衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为（　　）

下列属于4～5岁幼儿心理发展特征的是(　　)。

美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。

为了适应不同地区、学校、学生的要求，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的（）。