（2014黑龙江大庆）教育对政治经济制度的促进作用主要表现在()
介入教学应当（ ）。
()是我国一贯的教育方针。
恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（ ）
备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。
