儿童学习语言的关键期是( )。

强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（　　）。

小学生通过学习,掌握了“路程速度x时间”这一公式。这种学习属于()

中小学教师的能力结构素养不包括（）。

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（　　）。