依法治教就是以法治教。（　　）

一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以（ ）为中介来影响认知建构过程的。

根据皮亚杰的认知发展阶段理论O～2岁的幼儿处于( )。

将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（　　）。

调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。 （　　）