在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（　　）

教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（　　）

最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（　　）。

学完《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标，老师布置学生有感情地朗读课文。这种教学方法属于().

在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（　　）。