以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（　　）。

根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（　　）。

教学是教育工作构成的主体部分，但不是教育的基本途径。（　　）

下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（　　）。

儿童身心发展的一般规律有（　　）