把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（　　）

下列选项中不属于教师享有的权利的是（　）。

(2014广西)对班级授课制首次进行理论论证的教育家是()。

（　　）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

立榜样、树标兵和杀一儆百，杀鸡儆猴的做法，让学习者因榜样受到强化而间接受到强化。这种强化就是（A）