学生的学习是一种规范化的学习。( )
按想象的创新程度和形成过程,可将想象划分为( )。
课堂上有的学生会开小差,这属于( )。
教育心理学对教育实践具有( )的作用。
(2015山东济南)教育相对独立形态形成的标志是()。