学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（　　）。

“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（　　）。

认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（　　）。

小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（　　）

幼儿最初社会性发生的标志是( )。