德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要（　　）。

幼儿具有发展的可能性与（）。

关系转换理论强调（　　）在学习迁移中的作用。

促使儿童从机械记忆向意义记忆转变的原因在于( )。

学习课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威追求真理的精神有了深刻的理解。这达成的教学目标属于()。