将学习策略分为基本策略和支持策略的是（　　）。

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（　　）。

课程现代化的代表人物有（　　）。

马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（　　）。

维果茨基强调（　　）在认知发展中的作用。